第一章:文学的定义
作者认为过去很多学说和说法对于文学的定义都相当暧昧,而他认为在文学研究上,一个对文学的确切定义是十分被需要的。于是他提出了好几个对于文学定义相对来说较为明确的定义,将文学应该具备的特质清楚列出,让文学有了比较清楚的定义。从作者这样的区分,其实也可以将之看作文学的广义和狭义之间的定义。
以下表1和表2就整理出了作者所提出的学说:
表1:文学定义暧昧(不明确)的相关学说(广义)
出处 | 内容 |
新模范大辞典及其他 |
(贰)关于某特殊的时代、国土问题或学问的记述。 (叁)被限定的意义,除出科学性文章的文学的产物,即美文学(belles-lettres)。 (肆)文学者的行为、职业及文学的著作。 (伍)接触文学或书本的事情,即学问。 (陆)用于广告性或政治性的印刷物。 |
中国的所谓文学 | 文学是一个官名。 汉朝时期,郡国皆有“文学”一职,魏晋以下都有。唐朝时期,太子诸王置文学、侍奉文章;州牧,府尹及各个都督府各州,也置文学,专掌以五经教授诸生。论语载文学为孔门四科之一,子由、子夏在文学科,疏为文章博学,意义当然与现在所称的不同。 |
美国著名辞书学者 华舍斯特(Worcester) | 文学是被保留在文字上的学问、知识及想象的结果 。 |
英国文学史家 勃鲁克(S.Brooke) | 文学是聪明的男女,用了一种要给予快感于读者的方法安排着的,思想感情的记录。 |
法国批评家 瓦那(Vinet) | 文学包括人,向他人综合地表现他自己的一切著作。 |
近代英国批评家 亚诺德(Mathew Arnold) | 文学是一个广大的词,那是可解为用文字书写,活印在书籍上的一切东西。 |
表2:文学定义较为明确的学说(狭义)
出处 | 内容 |
比较文学(Comparative Literature)研究权威之一,颇斯耐脱(Posnett) | 文学是包括散文或诗的一切著述,其目的与其在反省(reflection),宁在想象的结果(the handicraft of imagination);与其在教训与实际底效果,宁在给予快乐于最大多数的国民;并且是排斥特殊底知识而诉于一般底知识的。
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美国泼林斯顿大学英文学教授亨德(Theodore W.Hunt) 《文学,其原理及问题(Literature, its Principles and Problems》 | 文学是通过了想象,感情(feeling)及趣味(taste)的思想的文字底表现,而在于使一般人们对之容易理解并且惹起兴味的那样非专门底形式(untechnical form)中的。 |
英国赫特生(W.H. Hudson) 文学研究入门 (An Introduction to the Study of Literature) | 文学是从这些书本或只是这些书本成立的:即第一在题材及题材的处理牵引一般人的兴趣;第二,形式的要素及形式所给予的快乐为中心。文学的作品,与天文学、政治、经济、哲学及历史等的特殊的论述不同。这一则因为文学不仅诉于特殊的读书阶级而诉于一般的男女;一则因为论述的目的,只在传达知识,而文学作品的一个理想的目的,不拘传达知识与否,是依了处理那材料和他的处理而齐于美底满足(aesthetic satisfaction)
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从以上的学说得出的结论是:
文学就是想象的结果,比起承载着道德性的实际效果,文学更多的是以给予快感为目的的一种产物,而且还是排斥特殊性知识的那种(当然,我觉得他不是说完全不能有特殊性知识存在于文学之中,而是认为不能以特殊性知识作为文学的主体)。这里就将文学的定义划得比较清楚了,而且划出了一个很大的重点,那就是“想象”和“快感(同‘趣味、兴趣、满足’)”。作者在后面的文章,也有专门讨论想象的篇幅。
从以上的结果来推,作者得出了3个定义文学的条件:
文学是通过作者的“想象”、“感情”而诉于读者的想象和感情,所以文学的第一条件就是激动读者。
把非专业的形式,让人容易了解。
给与读者以所谓美底满足的快乐。
作者着重了想象和情感去触动读者在文学里的重要性,认为文学的主要目的就是传达作者的情绪与情感,并藉此唤起读者的共鸣。但这并不表示作者完全否定了传递知识或思想的文学,而是认为就算是传递知识和思想的文学,也要以情绪的包装给予读者美底满足。
并且引用了十九世纪初,英国著名文学者台昆雪(De Quincey)的话去加以论证:
先有知识(knowledge)的文学,其次有力(power)的文学。
前者的职能是,教(teach),后者的职能是动(move)。
小结 :
文学是想象、感情、快感的集合体。
延伸 :
怎样的“想象”“感情”从作家的方面看来,从读者的方面看来,成为重要文学的要素?
怎样可以使文学有特色?
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